Förord Taxonomi och målformulering syftar till att säkerställa en likvärdig utbildning vid alla Räddningsverkets skolor. Boken ska ses som ett hjälpinstrument för att definiera konkreta inlärningsmål, både för Räddningsverkets ordinarie utbildningar och för de kurser som skräddarsys vid varje skola för olika målgrupper. Med tydliga, konkreta mål möjliggörs det utvärderingsarbete som följer på varje utbildningsinsats. Taxonomi och målformulering riktar sig till de som arbetar konkret med målformuleringsarbetet inom Räddningsverkets utbildningsverksamhet och till våra kunder. Både uppdragsgivare och studerande skall genom att läsa dokumentet kunna få en bild av hur undervisningen vid Räddningsverkets skolor är uppbyggd och hur utbildningsmålen har strukturerats. En taxonomi är en teoretisk och abstrakt konstruktion vilket gör att beskrivningen ibland kan tyckas svårläst. Vi har försökt överbrygga detta genom att ge ett antal praktiska exempel i anslutning till de olika avsnitten. Taxonomi och målformulering fastställer både övergripande och detaljerade mål för undervisningen. Däremot fastställs inte någon speciell undervisningsmetodik i taxonomin. Det är varje lärares uppgift att, utifrån givna förutsättningar, välja den metod som bäst lämpar sig för respektive undervisningsmoment och undervisningsgrupp. Taxonomi och målformulering har utarbetats av utbildningsavdelningen, med hjälp av Räddningsverkets skolor och kunder. Ett förslag presenterades under lärarveckan (v 724) på Rosersberg. Räddningsverkets skolor, kommunala räddningstjänster och högskolorna i Kristianstad och Karlstad har varit remissinstanser. Synpunkterna som framförts har lett fram till detta dokument. Taxonomi och målformulering utgör ett självständigt avsnitt i Läroplan 2000 och ersätter Handbok Duglighetsmodellen (U12- 390/93).